★本課程分3期進行，每期均由心智圖法基本概念導入，113-2期(5-8月)子標題：文章筆記；113-3期(9-12月)子標題：國語科；114-1期(1-4月)子標題：作文框架。
★本課程開班標準：報名繳費達11人。
★授課師資：蔡舜涵老師
★前期(113年9-12月)課程表 供參考
堂數
日期
課 程 主 題
教 學 內 容
1
1/19
分類
奠定良好的分類能力，更快速幫助學習，結合生活實例，團體討論，融入教具引導幫助建構大眾邏輯
停課
1/26
農曆春節連假
停課
2/2
農曆春節連假
2
2/9
邏輯結構
邏輯一詞本身就抽象難解，但課本大多屬”邏輯性”極強的文章，在此衝突情況下，帶領孩子開啟具有邏輯結構的世界
3
2/16
4
2/23
心智圖法的
基本操作原則
運用關鍵字、色彩、圖像、線條等元素，以邏輯性思考模式清楚呈現思路，兼顧梳理思緒與表達能力的學習思考，結合分類與邏輯概念並用，導入心智圖法的繪製！
停課
3/2
和平紀念日連假
5
3/9
文章筆記繪製方式
基礎文章筆記，學習掌握筆記6步驟，並找出適當的關鍵字，進而完成屬於自己的心智圖。
6
3/16
7
3/23
故事繪本
常常遇到同學想敘述一個故事給爸媽聽，可聽了半天仍對故事一知半解，清楚明瞭的溝通是未來同學必定會需要的技能之一，透過心智圖，讓同學具有邏輯的溝通與表達。
8
3/30
自我介紹
在練習作文之前，先從最基本的”自己”開始練習，以自己的角度出發，先學會”模仿”別人的自我介紹，到能夠進行”自我介紹”，到可以介紹”別人”，自由的轉換立場與角度，訓練同學的書寫與描繪能力。
停課
4/6
清明節連假
9
4/13
作文仿作-1
模仿是學習的第一步，透過一篇篇好的文章，幫助同學找到寫作的框架，並利用好的框架梳理文章脈絡，善用這個方法，面對未來的每一篇作文。
10
4/20
作文仿作-2
應用文練習_遊記篇
11
4/27
作文仿作-3
應用文練習_日記篇
12
5/4
作文仿作-4
應用文練習_觀影心得篇
13
5/11
作文仿作-5
課堂總結
上課教室位置圖
售票網站：https://event.culture.tw/mocweb/reg/CKSMH/Detail.init.ctr?actId=41207
| 活動時間 | 活動地點 | 活動票價 | 結束時間 |
|---|---|---|---|
| 2025/01/19 10:00:00 | W314教室 | 3250 | 2025/05/11 10:00:00 |