國立國父紀念館第64期生活美學班課程大綱
課程名稱：說說寫寫生命之美 授課教師: 魏柔宜
適合對象：青壯族到中高齡皆適合
週次
日期
單元名稱
內容摘要
一
1/6
讓我認識（Ⅰ）
1、課程說明及講師自我介紹。
2、學員自我介紹。
3、選舉幹部、建立群組。
4、每位學員抽籤訪問一位學員（老師先擬定訪談主題與範圍，並指導訪問技巧與注意事項）。
5、學員進行訪問。
二
1/13
讓我認識（Ⅱ）
1、本周繼續上週未完成之訪問。
2、訪談畢，角色互換。上周的訪問者，本周改為受訪者。
3、訪談結束後，依據老師提示的撰文方向，撰寫訪談心得。（600字內）
PS.樂齡學員若不便寫作，可針對主題做口頭分享。請先擬大綱，以便分享時有頭緒、有重點。可以的話，仍希望能動動手、動動腦。
三
1/20
讓我認識（Ⅲ）
1、繼續撰文畢。
2、寫完交老師評閱。
3、學員朗讀自己的文稿與大家互動、交流。
4、預告下周寫童年小品，願意分享童年照者，課前傳照片給老師（10張）。
四
2/3
童年記趣（Ⅰ）
1、放映學員課前提供的童年照片，當事人可從旁解說。
2、欣賞照片畢，著手寫篇特別感動、有趣或值得玩味的童年故事。（600字內）
PS.樂齡學員若不便寫作，可針對主題做口頭分享。請先擬大綱，以便分享時有頭緒、有重點。可以的話，仍希望能動動手、動動腦。
五
2/10
童年記趣（Ⅱ）
1、繼續撰寫上周未完成稿件。
2、先寫完者先交老師評閱。
六
2/17
童年記趣（Ⅲ）
1、所有學員完成稿件。
2、老師評閱畢所有稿件。
3、學員朗讀自己的文稿與大家互動、交流。
七
2/24
玩物不喪志（Ⅰ）
1、課前寄珍愛寵物（或小物）的照片給老師。
2、老師於上課時，分享學員的照片。學員從旁簡介所傳照片（方便的話，可帶實物來介紹）。
3、撰寫珍愛寵物或小物對你的意義。（600字內）
PS.樂齡學員若不便寫作，可針對主題做口頭分享。請先擬大綱，以便分享時有頭緒、有重點。可以的話，仍希望能動動手、動動腦。
八
3/3
玩物不喪志（Ⅱ）
1、繼續撰寫上周未完成稿件。
2、寫完即交老師評閱。
九
3/10
玩物不喪志（Ⅲ）
1、所有學員皆完成短文及老師評閱完成。
2、發還短文讓學員朗讀自己的文稿，並與大家互動交流。
十
3/17
旅行中的感動與感謝（Ⅰ）
1、老師選幾篇旅行小品供學員欣賞、學習；閱畢心得分享與討論。
2、放映學員於課前提供的旅遊照片，提供照片的學員可旁白介紹。
十一
3/24
旅行中的感動與感謝（Ⅱ）
學員著手撰寫屬於自己的旅行體驗（600字內）。
先寫完者交老師評閱。
PS.樂齡學員若不便寫作，可針對主題做口頭分享。請先擬大綱，以便分享時有頭緒、有重點。可以的話，仍希望能動動手、動動腦。
十二
3/31
旅行中的感動與感謝（Ⅲ）
1、老師全部評閱畢交還學員。
2、學員朗讀自己的文稿與大家互動交流。
十三
4/7
跟自己和解（Ⅰ）
1、寫下自己的優點及曾被稱讚、肯定的事；接著再寫下自己的缺點及曾被批評、否定的事。
2、全體學員口頭分享與大家互動交流。
3、每人抽出一位學員姓名，買張卡片，不具名寫幾句送給他的鼓勵、肯定之語。（ps.在最後一堂課先交卡片給老師。）
十四
4/14
跟自己和解（Ⅱ）
1、寫篇文章描述一件讓你懊悔的事，如果重來，你會怎麼做？如何調整心態正向看待？（600字內）
2、寫完交給老師評閱。
PS.樂齡學員若不便寫作，可針對主題做口頭分享。請先擬大綱，以便分享時有頭緒、有重點。可以的話，仍希望能動動手、動動腦。
十五
4/21
跟自己和解（Ⅲ）
1、每位學員唸自己的文章，同學分享感想及建議。
2、之前準備的卡片統一交給老師，由老師轉交受贈同學。
3、唸一唸同學寫給你的卡片，並猜猜是誰送的？贈與受贈雙方，簡短分享感受。
註：1.本表所安排之課題及教學內容,將依據學員之學習狀況斟酌調整
2.停課日期：1/27(春節)
售票網站：https://event.culture.tw/mocweb/reg/YATSEN/Detail.init.ctr?actId=40405
| 活動時間 | 活動地點 | 活動票價 | 結束時間 |
|---|---|---|---|
| 2025/01/06 10:30:00 | 教室4 | 2200 | 2025/04/21 10:30:00 |
